毕业踏歌行｜三尺讲台的青春接力

又是一年毕业季，毕业歌曲的旋律再次在校园回荡。从毕业典礼到图书馆的最后一次闭馆，从宿舍楼下到踏上远行的列车，毕业歌不仅唱响了青春，也见证了成长的足迹。

歌声中既有离别的眷恋，也饱含着出发的勇气。中国之声特别策划《毕业踏歌行》，跟随毕业歌的节奏，记录新时代青年的人生选择。青春的乐章尚未停止，新的旅程已然开启。

拓展自身视野，启迪学生心智

盛夏的北京师范大学校园，洋溢着毕业生的青春气息。2026届毕业生们在毕业歌曲《我会怀念此刻的我们》的MV中，追忆着大学时光，定格下无数青春瞬间。

许多在此的青春故事都与教育事业紧密相连，践行着“学为人师、行为世范”的校训。王诗彤，今年从北师大获得硕士学位，几年前，他曾是北师大第24届研究生支教团库尔勒分队的一员。站上讲台，实现他心中的理想，也延续着一代代支教团成员的青春接力。

北师大研究生支教团在新疆库尔勒的支教项目已持续二十余载，库尔勒市第四中学成为了他们奉献青春的沃土。王诗彤出生于重庆，在北京求学，在前往库尔勒之前，他对新疆的了解并不多，而如今，这里已成为他心中另一个家乡。

以灵魂触碰灵魂

教育的过程，正是一个灵魂影响另一个灵魂的旅程。王诗彤来自北师大生命科学学院，他在库尔勒四中教授生物课程。他发现，支教不仅传授课本知识，更重要的是教会学生认识生命、认识世界的方法。

在北师大研究生支教团的纪录片《闪光的青春》中，王诗彤与库尔勒四中的学生们围坐在一起，弹奏吉他，放声歌唱。学生们亲切地称呼他为“彤哥”。

“高中学习压力很大，我特别喜欢像彤哥这样的老师。”

“彤哥来了之后，我彻底爱上了生物这门课。”

支教老师的到来，让课堂超越了知识传授的范畴，成为了青春岁月里温暖的陪伴。

今年，王诗彤回到家乡重庆，成为了一名中学教师，继续引导学生探索生命的奥秘。重新站上讲台，他对“教师”的理解更加深刻。“看到我教的学生通过自己的努力达成目标，对我而言也是一种激励，”王诗彤说道，“我们要做的是与孩子们坦诚交流，成为启迪他们心灵的教育者。”

自1998年研究生支教团正式启动，到2003年西部计划全面实施，一代又一代的青年奔赴西部，走上三尺讲台，将青春的印记融入一堂堂课程，融入孩子们成长的点滴之中。

支教的价值在于陪伴孩子走过一段路

在中国人民大学今年的毕业典礼上，八千两百余名毕业生将从这里出发，奔赴更广阔的天地，马一川便是其中一员。与他一同毕业的，还有他曾经支教过的学生。

作为学校第25届研究生支教团的成员，他曾在四川自贡荣县玉章高级中学进行支教。当年他教授高一课程，今年高考前，他又回到学校，为学生们送上鼓励。

他表示，尽管能提供的帮助有限，但他每年都会尽量回去看望大家，因为孩子们一直在期盼着他，“他们每年都会问我，今年还会回来吗？”

支教的日子，更像是一段陪伴孩子们成长的旅程，一同学习，分担烦恼。马一川曾教过的班级里，有许多学生是艺术体育特长生，如何帮助他们更有信心地完成文化课学习？马一川结合自身经历，言传身教，鼓励学生不断超越自我，“只要方向正确，只要肯努力，三年时间足以让他们破茧成蝶。”

在许多孩子写给老师的信中，支教团的老师们如同照亮他们生活的一束光。但在马一川看来，这些孩子和这片土地也滋养了他的内心，给予他前行的力量。

马一川回忆道：“有一次我打车，司机偶然得知我是玉章中学的老师，而他的孩子恰好就在我的班上。司机下车时对我说的一句话让我感到特别温暖，他说把孩子交给您这样的老师，我们做家长的非常放心。这句话当时让我非常感动，我觉得作为一名老师，最开心的莫过于得到家长和孩子们的认可。”

一束光，照亮另一束光

在学校任教期间，他总是希望能与学生们进行更多的交流。以真心换真心，马老师走进了学生的心坎里。他给自己设定了一个要求：“每节课，我至少会在课前五分钟进入教室，下课后也会多停留一会儿，这段时间其实非常宝贵。在非课堂的互动中，往往能发现学生真正遇到的问题，或者他们真正渴望得到的东西。”

支教结束的那天，学生们将写满祝福的小纸条装进一个盒子送给了他。马一川时常会翻看那些纸条，“永远保持积极向上，保持好奇心，这是我对他们最大的祝愿。”

毕业后，马一川将继续在教学管理岗位上为教育理想而奋斗，但他那份初心始终不变。

玉章中学今年的毕业生王家平表示，支教老师不仅给予他激励，更让他有勇气在未来成为像老师一样优秀的人。

人生充满了无限可能，三尺讲台上的青春接力，谱写着奇妙的缘分。或许还会有更多的学生，受到支教老师的影响，走上讲台，与孩子们目光交汇，定格那一刻，共同在彼此的青春里，成为彼此的光。