从“背答案”到“会解题” 国内首个机器人学校开学了

6月29日，浙江杭州迎来了一场别开生面的开学典礼，一群来自工业、服务、安保、文娱等不同领域的机器人正式成为杭州机器人学校的首批“新生”。这些机器人将接受系统化的培训，如同人类学生一样，经历入校、分班、学习技能等过程，最终考取“技能证书”后方能上岗工作。

杭州城西科创大走廊云门公园内，30台形态各异的机器人和机器狗整齐排列。它们有的刚出生产线，有的已具备基础运动能力。这些机器人将在此学习如何更好地融入实际工作场景，实现从“背答案”到“会解题”的转变。

据《2025世界机器人报告》显示，中国在工业机器人安装量方面位居世界前列，但机器人数量的增长并未完全转化为实际应用效益。许多机器人虽能执行复杂动作，却在复杂场景下的决策能力、岗位适配性及安全规范方面存在不足。企业负责人靳兴来指出，当前机器人硬件能力已相对成熟，软件实力仍需提升。

为应对这一挑战，杭州机器人学校应运而生。该校由浙江大学机器人研究院牵头，联合浙江省质量科学研究院及杭州城西科创大走廊共同建设，专注于机器人本体的“职业技能”培养与认证。学校的核心理念在于提升机器人的“智能大脑”。今年5月，研究团队发布的“无际大脑”通过加入逻辑推理层，使机器人能自主进行推演、判断和决策。创始人朱世强表示，学校为机器人构建了一套完整的“教育体系”，如同人类教育机构一样，课程涵盖伦理道德、法律法规、认知、交流、情感陪伴、运动等多个方面，并根据每台机器人的具体情况制定个性化培养计划。

场景组工程师赵晗介绍，学校借鉴人类职业教育模式，实施德、智、体、美、劳五维培育，全面提升机器人的综合素养，包括伦理安全、感知能力、运动性能、美学表现及场景实操。机器人入学后将进行“体检”，并根据其已有能力和毕业要求进行分科培养，涵盖体育、艺术、技术、医疗等多个方向，再针对性地进行大脑和智能体的赋能。在实际教学中，乒乓球机器人通过训练能精准回球，陪伴机器人则能识别并安慰情绪低落的人。

机器人学校采用“入学体检—分科培养—毕业认证—持证上岗”的四步流程，实现机器人能力的标准化提升。学业完成后，将由校方与浙江省质量科学研究院联合进行智能评级，通过者可获得《专项技能等级证书》，实现“一机一码”持证上岗。学校还将持续追踪机器人实际工作表现，并以此反向优化培养方案。

机器人研发企业行政经理张乐认为，这种“技能学习+场景适配”的系统化培养模式，极大地加速了机器人的落地应用进程。他提到，学校提供的场景数据有助于缩短机器人实际训练时间，加快其进入市场的步伐。与二次开发或单纯的场景训练场不同，机器人学校更侧重于“大脑赋能”和“智能体集成”。朱世强表示，学校旨在构建一个可持续迭代的能力训练体系，使毕业生不仅获得证书，更能实现能力的持续更新，更好地服务于社会。