新增AI、机器人等专业 多所高校扩招重点方向来了

“十四五”期间，多所“双一流”高校计划扩招本科生超过10万人。今年，众多知名高校已宣布扩大招生规模，引起考生和家长对扩招规模、参与高校以及重点发展领域的关注。

多家“双一流”高校将增加招生名额：东南大学计划扩招600人，西安电子科技大学增招400人，西安交通大学增加360人。复旦大学、南京大学、兰州大学各扩招300人。北京邮电大学计划在2026年增加180个本科招生名额，华南理工大学的全国招生总规模较2025年增加150人。同济大学、南开大学、山东大学、中央财经大学、中国矿业大学(北京)等高校，2026年均将新增100个招生名额。

东南大学教务处副处长、招生办公室主任张涌表示，今年的扩招幅度是历年来最大的。其中，普通本科计划扩招300人，而与蒙纳士大学合作办学项目将首次招生300人。学校将重点增加集成电路、低空技术与工程、智能制造与工程、机器人工程等国家急需、就业需求旺盛的专业名额。

此外，西湖大学、大湾区大学、深圳理工大学等新型研究型大学也在持续扩大招生省份和名额。省属公办本科和职业本科院校也将适度扩大招生规模。高校本次扩招的名额主要投向了国家重点发展的领域。

人工智能领域成为新增专业的热点，北京航空航天大学、西安交通大学、北京邮电大学、哈尔滨工业大学等九所高校获批开设具身智能专业。同济大学新增了未来机器人和工程互联网两个本科专业。多所高校也同步扩招了机器人工程、计算机、大数据、人工智能等专业。

关键核心技术领域的工科专业也在持续扩招，集成电路、半导体、新材料、通信雷达、网络安全、低空技术、储能电气等专业成为重点发展方向。

新医科、新农科、新文科专业也得到了均衡发展。例如，南方医科大学将扩招名额主要用于临床医学、口腔医学、中医学、生物医学工程等社会需求大的专业。中国农业大学的新增名额聚焦于粮食安全、生物智造等国家急需领域。中央财经大学和南开大学则扩招了数字经济、金融科技等新兴专业。

2026年，各高校在人才培养模式上也进行了创新。除了院校和专业选择外，人才培养模式、教学质量以及未来的深造途径也是考生和家长关注的重点。

近年来，高校不断创新育人模式，通过书院制、特色实验班、未来技术学院等方式，致力于培养拔尖创新人才。清华大学已建立起具有中国特色的书院制育人体系，其15个本科生书院通过整合多方资源，构建了跨学科的本科实践育人平台，以真实项目为导向，提供开放式培养方案和个性化路径。学生入学后即可打破专业界限选择导师。

今年，南开大学升级了工科试验班，围绕数智能源、具身与行为智能、脑机接口、新材料和生物制造五大新质生产力核心领域，构建了“科技+产业+经管”的立体化育人模式，旨在培养未来产业人才。南开大学本科招生办公室主任李中介绍，该班计划招收210人，覆盖全国各省份，注重产学研结合，让学生了解科技前沿、产业方向和商业运作。学校提供丰富的产学研实践平台，开设产业创新模块课程和微专业，并邀请业界校友和企业家担任导师，为学生提供与行业领袖交流的机会及丰富的实习实践经历。

西安交通大学今年首次设立“领军班”，涵盖智慧能源、新能源、智能制造、航天航空、物理、化学六大方向。由领军人才担任班主任或学业导师，带领学生从入学起就参与国家级重点科研项目，培养交叉复合型人才。

北京工业大学碳中和未来技术学院探索“3+1+X”的全链条人才培养模式，实行弹性学习年限，本科毕业后可直接攻读博士学位。报考材料类(实验班)、土木类、机械类、交通运输类(实验班)、环境科学与工程类等五个大类，以及新能源材料与器件、新能源科学与工程、应用化学三个专业的学生，可通过二次选拔进入该学院学习。北京工业大学教务处处长、招生办公室主任张永哲指出，该学院旨在应对国家“双碳”战略，最大特点是本硕博贯通培养，前三年为本科基础阶段，第四年提前修读研究生课程，第五年即可以博士研究生身份进行科研，最快可能在二十五六岁获得博士学位。

2026年，高校将深化育人实践，不少学校正积极推进校企协同，实施科创学分改革，打破课堂与产业的界限，推行多元化毕业评价方式，旨在系统性激发本科生的创新意识和实践能力。

紧密结合行业产业需求，许多特色高校正深入推进定制化校企协同育人。华北电力大学今年新增了两个拔尖班，分别为北京校部电气工程及其自动化(领军人才班)和保定校区电气工程及其自动化(创新班)。学校联合全国重点实验室和能源电力企业，实施国家重大科研任务驱动的项目制培养，让学生参与前沿能源攻关课题。同时，华北电力大学已与各大电网、发电集团开展全方位产教合作，并设立订单班。华北电力大学学生处(保定)副处长王倩介绍，学校与南方电网共建了南网创新班，学生在大一结束后由企业联合选拔，大三学年结束后通过考核签订就业协议。此外，还与中核集团、中广核集团、华能集团联合培养订单班，学生在大三即可被企业预订。

北京邮电大学今年新增了具身智能专业，成为全国首批开设该专业的九所高校之一。为培养前沿领域急需的复合型人才，学校与北京中关村学院、字节跳动、智源研究院等人工智能领域的头部企业和机构深度合作，重点提升学生的工程研发能力。北京邮电大学未来学院常务副院长姚远表示，具身智能专业已被纳入学校拔尖创新人才培养的未来学院。通过产教融合，学校将产业界的实际问题引入课堂，在培养方案中设置项目制课程，贯穿四年，以问题为导向，培养学生的实践能力。

为系统性激发本科生的创新思维和实践能力，多所高校设立了硬性科创学分和实训必修要求。天津大学、北京理工大学等高校均将科创实训、学科竞赛设为必修模块。中国矿业大学(北京)实现了本科生创新训练全覆盖，实行5学分创新学分制度，将创新创业实践纳入毕业考核。学校联合行业领军企业，共建了182家“科技矿场”大学生创新实践平台，致力于培养能源领域的拔尖创新人才。中国矿业大学(北京)教务处处长、招生办公室主任郭东明指出，学科竞赛、作品、发明专利等均可计入创新学分。学校实行全程导师制，学生可跨学院、跨学科选择导师，并聘请了约500位行业领军人才全程参与人才培养方案的制定，以培养学生的创新意识。

近年来，国内众多高校将学生的工程实践能力和创新创造能力置于人才培养的核心地位。今年，南开大学、南京大学、中国农业大学等多所高校的毕业评价体系迎来重大变革，打破了“唯毕业论文”的传统模式，推行多元化的毕业成果认定机制。授权发明专利、高水平科创竞赛成果等，经专家评审达标后，均可等同于毕业论文完成答辩，真正实现了以实践能力和产业贡献作为人才评价的核心标尺。